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80年代的孩子們一周上一次計算機課,在學校的計算機房次觸碰沒有聯網的電腦,到了90年代,孩子們已經能在家上網了解外面的世界,00后開始用智能手機、平板、筆記本來完成作業,而如今,計算機語言將像英語一樣普及,孩子們用編程機器人來學習基礎的編程概念,就像當初我們學習“A、B、C、D……”這些字母一樣。
而教育部發布的新課程標準,意味著每一個孩子都必須要跟上節奏,如同其他課程一樣,校外的啟蒙和輔導市場也敞開了大門。
中國的課外輔導市場規模之大遠遠超出一般人的想象,《中國輔導教育行業及輔導機構教師現狀調查報告》指出2億的中小學生有1.3億都參加了課外輔導或啟蒙教育,課外輔導教育市場已經超過了8000億的規模。《2017-2023年中國少兒編程市場分析預測研究報告》顯示,當下中國大陸少兒編程教育的滲透率為0.96%,每人每年在編程教育領域消費金額約6000元,粗略估計目前國內兒童編程教育市場規模已達百億。且每當滲透率提升1%,市場規模就有望擴大100億。
隨著教育部對于編程和人工智能技術的重視,市場滲透率必然上升,我們預測,兒童編程的教育市場擴大至數百億規模也將是一種必然。
再再看國際市場,也可謂是百花齊放,兒童編程的軟硬條件也已經做好了全面的準備。
CES同步釋放科技教育行業的信號
近期,年度CES大會正式落下帷幕,作為目前、影響廣的消費類國際年度展會,CES展現了現代人科技生活全面的圖景。
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